Uzskatu maiņa no vienreizējas lietošanas uz aprites vai daudzkārt lietojamām pārtikas piegādes sistēmām Baltijas jūras reģionā.
VIMAS projekta galvenais mērķis ir attīstīt efektīvāku tūrisma un atpūtas dabas teritoriju pārvaldību bioloģiskajai daudzveidībai, cilvēku dzīves kvalitātei un uzņēmējdarbības attīstībai. Tas tiks panākts, izpētot viedākas monitoringa metodes, lai uzlabotu apmeklētāju pārvaldību.
Ent-r-e-novators: entrepreneurs-researchers-educators-innovators (uzņēmēji-pētnieki-mācībspēki-inovatori). Projekta ambīcija ir ieviest domāšanas veidu, kas veicinātu spēcīgu sadarbību starp izglītību, pētniecību, inovācijām un uzņēmējdarbību. Izmantojot dažādas pieejas (uz nākotni vērstas darbnīcas, hakatoni, dzīvās laboratorijas, sabiedrības zinātnes projekti), EUDRES Ent-r-e-novators pievēršas reģionālām vajadzībām. Ent-r-e-novators samazina plaisu starp zināt-darīt un transformē no “es” uz “mēs” kultūru.
Projekta mērķis
Projekta Tour4Youth mērķis ir uzlabot CB lauku reģionos dzīvojošo jauniešu nodarbinātības iespējas CB darba tirgū. Projekts ir vērsts uz tūrisma, viesmīlības un restorānu nozarēm, kuru sociālā loma jauniešu iesaistīšanā darba tirgū ir ļoti svarīga. Šīs nozares ir arī glābšanas loks nodarbinātībai lauku apvidos, ņemot vērā strukturālās izmaiņas lauku nodarbinātības ainavā.
Galvenās mērķa grupas ir jaunieši bezdarbnieki ar atbilstošu izglītību, jaunieši, kas beidz augstskolu, ar risku palikt bez darba vai pārtraukt studijas. Projekts uzlabo viņu prasmes karjeras vadīšanā un darba meklēšanā, nodrošina vienmērīgāku pāreju no izglītības uz darbu, sniedz iespēju piekļūt kvalitatīvai nodarbinātībai un iegūt darba pieredzi, lai veidotu noturīgu karjeru. Tas, savukārt, mudina viņus sasaistīties ar lauku apvidiem un iekārtot savu dzīvi vietējā kopienā.
Šī starpdisciplinārā projekta mērķis ir pētīt zinātnisko kultūru Latvijas vidusskolās kā vienu no būtiskākajiem zinātņu pratības sabiedrības virzītājspēkiem, radīt zināšanu bāzi zinātniskam diskursam un politikas rekomendācijām, kā arī izstrādāt un pārbaudīt teorētisku un empīriski pamatotu kritēriju modeli zinātniskās skolas kultūras novērtēšanai pēc pandēmijas.