Eiropas pētniecības un inovācijas programmas “Apvārsnis Eiropa”

apakšprogrammas “Marijas Sklodovskas Kirī aktivitātes” konkursa “MSCA4Ukraine” projekts

“Pētniecībā balstīta digitāla mākslas spēle par Ukrainas kino ar mērķi atbalstīt kinematogrāfisko izglītību un prasmes veidot kino naratīvu”

Sadarbībā ar Harkivas Valsts Kultūras akadēmiju

Projekta nr. 1233058

Īstenošanas laiks: 01/04/2023-31/03/2025

Personāls: PhD, HESPI viespētniece Jūlija Kovaļenko, zinātniskā vadītāja Ieva Gintere

Budžets: 146 659,20 EUR

Projekta īstenošanas laikā paredzēts veidot izglītojošu virtuālu vidi “CineGame Ukraine”, kuras mērķis ir popularizēt mūsdienu Ukrainas kino, kā arī, sadarbojoties ar Harkivas Kultūras akadēmiju, atbalstīt kinematogrāfijas studentus kino naratīva veidošanas procesā un laikmetīgās estētikas studijās.
Projekts paredz mūsdienu kultūras mantojuma un nopietno mākslas spēļu (serious art games) tālāku attīstību, kas Vidzemes Augstskolā noris jau kopš 2018. gada.

Rezultāti

CineGame prototips: https://cinegame.va.lv/

Q2 raksts: Gintere, I., Kovalenko, Y., Misjuns, A., Peters, J. (2025). The Weirdness – Openness Paradigm in Contemporary Aesthetics. Cogent Arts & Humanities (Q2). Taylor & Francis, doi: 10.1080/23311983.2025.2469438, available at: http://dx.doi.org/10.1080/23311983.2025.2469438

Publikācija konferences rakstu krājumā: Kovalenko, Y., Gintere, I., Misjuns, A. (2025). Using Serious Art Games to promote the Circulation of Ideas Embodied in Contemporary Aesthetics. Proceedings of the 17th International Conference of Computer Supported Education (CSEDU2025). Institute for Systems and Technologies of Information, Control and Communication, Prague, SciTePress library.

Prezentācijas konferencēs

Kovalenko, Y., Gintere, I., Misjuns, A. (2025). Using Serious Art Games to promote the Circulation of Ideas Embodied in Contemporary Aesthetics. 17th International Conference of Computer Supported Education (CSEDU). Porto, 1st-3rd April 2025.

Kovalenko, Y. (2024). Immersive Narratives: Blending Cinematic Storytelling with Serious Gaming and Interactive Filmmaking. International Scientific Conference of Vidzeme University of Applied Sciences “Society. Technologies. Solutions”, April 12^th, 2024.

Kovalenko, Y. (2024). Updating and preservation of audiovisual collections in the digital space of Ukraine. The 9th Baltic Sea Region Film History Conference. Latvian Academy of Culture, Riga, June 6th-8th, 2024 “Exploring the Past and Future of Audiovisual Media in the Baltic Sea Region: Archives, Digital Platforms, Researchers and Spectators”.

Šajā starpdisciplinārajā projektā pētīsim nacionālisma un patriotisma kā nacionālās piesaistes formu noteicošos faktorus un to ietekmi uz demokrātiskas pilsoniskās sabiedrības veidošanos. Detalizēti izpētot patriotisma un nacionālisma izpausmi domāšanā un attieksmēs, kā arī šo nacionalās piesaistes formu saikni ar indivīda politiskajiem uzskatiem un uzvedību, iespējams saprast, kā veidot un stiprināt nacionālo identitāti veidā, kas stiprina demokrātisku pilsonisko sabiedrību. Projektā izstrādāsim patriotisma/nacionalisma orientācijas skalu un pārbaudīsim tās psihometriskās īpašības, veiksim eksperimentu sēriju, lai pārbaudītu patriotisma un nacionālisma saistību ar domāšanu, un ar kvalitatīvo metožu palīdzību izzināsim kā patriotisma/nacionālisma orientācijas izpaužas pilsoniskās izglītības saturā, un kā tās ir saistītas jauniešu politiskajiem uzskatiem un uzvedību. Rezultātus izplatīsim zinātniskajās konferencēs un publicēsim zinātniskos rakstus politikas zinātnes un psiholoģijas konferencēs. Par rezultātiem informēsim rīcībpolitikas veidotājus, skolotājus, NVO, tādējādi demonstrējot sociālo zinātņu nozīmi valsts un sabiedrības drošības un aizsardzības stiprināšanā.

Īstenošanas periods: 01.01.2023. - 31.12.2025.

Projekta Nr. LZP-2022/1-0456

Finansētājs/ programma: Fundamentālo un lietišķo pētījumu programma

HESPI loma: Projekta īstenotājs

Sadarbības partneri: NA

Finansējums: 299916,00 EUR

Projekta zinātniskais vadītājs (e-pasts): Ieva Bērziņa (Šī e-pasta adrese ir aizsargāta no mēstuļu robotiem. Pārlūkprogrammai ir jābūt ieslēgtam JavaScript atbalstam, lai varētu to apskatīt.)

Iesaistītais personāls: HESPI zinātniskais personāls Vineta Silkāne, Anna Broka, viespētnieks Ivars Austers, maģistrantūras studenti - zinātniskie viesasistenti Liene Zīvere, Kristīne Jaunzeme

Līdzfinansē Latvijas Republikas Kultūras ministrija

Eiropas Komisijas programmas “Radošā Eiropa” pētnieciskajā projektā ImGame (2022-2025) Vidzemes Augstskolā tiek izstrādāti inovatīvi palīgrīki ēnotāju (shaders) programmēšanai  un ērtas darbplūsmas (workflow) izveidei, kas 3D satura radīšanu tīmeklī padara pieejamākus studentiem, māksliniekiem un virtuālās realitātes interesentiem. Jaunie rīki tiks izmantoti studiju programmās “Vides māksla” un “Kustība. Attēls. Skaņa” Latvijas Mākslas akadēmijā, kā arī virtuālās realitātes studiju programmā ViA. Paredzams, ka nākotnē tie uzlabos jauno mediju veidotāju radošās un tehniskās iespējas, kā arī zināšanas WebGL un A-Frame tehnoloģijās. ImGame būs izglītojoša digitāla vide, kurā savijas nopietno spēļu un imersīvās estētikas jomas. Tā veltīta estētiskās iegremdēšanās fenomenam laikmetīgajā mākslā. Šobrīd digitālo spēļu laukā tikpat kā nav izglītojošu mediju, kas ļautu mācīties par laikmetīgās mākslas tendencēm, idejām un vēsturisko fonu. ImGame palīdzēs attīstīt jaunu un pašlaik nepietiekami pārstāvētu nopietno spēļu kategoriju, kā arī informēt par mūsdienu digitālo artefaktu nozīmi. Projekta mērķis ir nodot zināšanas par iegremdēšanās stilistiku plašākai sabiedrībai, kā arī piedāvāt iespēju izveidot vairāku platformu interaktīvu pieredzi bez programmēšanas prasmēm. Projektā strādā mākslinieki un pētnieki no trim valstīm (Latvija, Grieķija, Ungārija), turpinot izstrādāt mākslas spēles prototipu, kas izveidots Vidzemes Augstskolas pēcdoktorantūras programmā sadarbībā ar mākslinieku Kristapu Biteru (Latvijas Mākslas akadēmija). 

Komanda:

Latvija

Vadošā pētniece, PhD Ieva Gintere (HESPI)

Mākslinieks, zinātniskais asistents, mag.art. Alvis Misjuns (HESPI, Latvijas Mākslas akadēmija)

Ungārija

Pētniece, PhD Ágnes Bakk, Moholy-Nagy University of Art and Design (MOME)

Digitālās vides mākslinieka asistents Kristóf Szabó

Grieķija

Pētnieks, PhD Emmanouel Rovithis, Ionian University

Digitālās vides skaņa: Vasilis Georgakopoulos

Projekta rezultāti

Q1 publikācija (brīvpieejas e-žurnāls): Gintere, I., Rovithis, E., Bakk, Á. K., Misjuns, A. (2024). ImGame Project: a Comprehensive Theory of Immersive Aesthetics and Innovation in Serious Gaming. International Journal of Game-Based Learning, W. H. Tan, ed., vol. 14(1), available here.

Kovalenko, Y., Gintere, I., Misjuns, A. (2025). Using Serious Art Games to promote the Circulation of Ideas Embodied in Contemporary Aesthetics. Proceedings of the 17th International Conference of Computer Supported Education (CSEDU2025). Institute for Systems and Technologies of Information, Control and Communication, Prague, SciTePress library. Sinerģijā ar Eiropas pētniecības un inovācijas programmas “Apvārsnis Eiropa” apakšprogrammas “Marijas Sklodovskas Kirī aktivitātes” projektu “CineGame Ukraine: Pētniecībā balstīta digitāla mākslas spēle par Ukrainas kino ar mērķi atbalstīt kinematogrāfisko izglītību un prasmes veidot kino naratīvu” sadarbībā ar Harkivas Valsts Kultūras akadēmiju Nr. 1233058

Atjaunots: 12.07.2023.

Projekta apraksts:

Pētniecības pieteikuma mērķis ir izstrādāt pētniecībā balstītus formatīvās un summatīvās vērtēšanas  modeļus, kas palīdz nodrošināt  ticamu un objektīvu vērtēšanu mācību procesā digitālajā vidē. Ar digitālo mācīšanās vidi tiek saprasts dažādu tehnoloģiju pielietojums mācīšanās procesā dažādās pakāpēs - no dažu tehnoloģisku risinājumu pielietojuma līdz pilnībā tehnoloģiju nodrošinātām mācībām dažādās mācīšanās formās: klātienes mācīšanās, e-mācības, kā arī kombinētās mācības (blended learning).

Plānotie rezultāti: sistematizēts un pētniecībā balstīts summatīvās un formatīvās vērtēšanas modeļu kopums, kas palīdzēs nodrošināt mācīšanos digitālajā vidē dažādās izglītības formās: formālā izglītība skolās un augstākās izglītības iestādēs, kā arī pieaugušo izglītībā, tālākizglītībā – tas viss saistāms ar mūžizglītības konceptu.

Īstenošanas laiks: 01.05.2020. – 30.04.2023.

Projekta numurs: 1.1.1.2/VIAA/3/19/561

Projekta vadītāja: dr. paed., docente Anžela Jurāne-Brēmane

Zinātniskā konsultante: dr. paed., profesore Sarma Cakula

Projekta budžets: 133 805,88 EUR

Plānotās aktivitātes:

esošās situācijas izpēte un analīze (literatūra un prakse), vērtēšanas modeļu izstrāde un aprobācija, starptautiskā mobilitāte, mācības, dalība konferencēs, publicitātes pasākumi, vadlīniju izstrāde.

* Projekta pirmajos mēnešos darbība lielākoties saistāma ar projektā iecerēto aktivitāšu pārplānošanu pamatā divu iemeslu dēļ: atliktā projekta uzsākšana un Covid 19 ierobežojumi, kas izmanīja (un turpina ietekmēt) daudzas norises visā pasaulē. Saistībā ar ārkārtas situāciju un mācība procesa organizēšanu attālināti tika izveidota aptauja pedagogiem, kas strādā dažādās izglītības pakāpēs, par izmaiņām izglītojamo snieguma vērtēšanā.

Projekta ietvaros izstrādātas vadlīnijas, kas lejuplādējamas šeit: Digitālās vērtēšanas modeļi. Vadlīnijas

Publikācijas:

Jurāne-Brēmane, A. (2023). Digital Assessment in Technology-Enriched Education: Thematic Review. Education Sciences, 13(5). https://doi.org/10.3390/educsci13050522 

Jurāne-Brēmane, A. (2022). Changes of assessment in remote learning: Educators' perceptions and findings. International Journal of Learning and Change, 14(4), 469-484. https://doi.org/10.1504/IJLC.2022.124485

Jurāne-Brēmane, A. (2021). The Digital Transformation of Assessment: Challenges and Opportunities. Human, Technologies and Quality of Education. Proceedings of Scientific Papers, 352-363. https://doi.org/10.22364/htqe.2021.25

Jurāne-Brēmane, A. (2024). Developing Pedagogical Principles for Digital Assessment. Education Sciences, 14(10), 1067. https://doi.org/10.3390/educsci14101067

Paveiktās aktivitātes:

1. Līdzdalība virtuālajā konferencē “IV2020 – 24th International Conference Information Visualisation”, tīklošanās pasākums.
2. Komandējums. Diskusijas un intervijas Ventspils tehnikumā, Ventspils 2. pamatskolā, Ventspils Augstskolā, Ventspils 1. pamatskolā un Ventspils 4. vidusskolā.
3. Komadējums. Fokusgrupas diskusija Pumpuru vidusskolā, intervija Babītes vidusskolā.
4. HESPI pētniecisko diskusiju pēcpusdiena "Vērtējot mācīšanos tehnoloģiskā vidē".
5. Piedalīšanās ar ziņojumu "Digital Transformation of Assessment: Challenges and Opportunities" Latvijas Universitātes 79. Starptautiskās zinātniskās konferences sekcijā "Izglītības digitālā transformācija" (05.02.2021.).
6. 30.04.2021. dalība virtuālajā pasākumā "Eiropas zinātnieku nakts 2021" (Vidzemes Augstskolas sadaļā) ar aktivitāti "Kā un kāpēc mani vērtē?". Digitālais plakāts.
7. Piedalīšanās ar ziņojumu "Insight into technology-based assessment practices: With and without crisis" Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmijas 15. starptautiskajā zinātniskajā konferencē "Sabiedrība. Integrācija. Izglītība" (28.05.2021.).
8. Angļu valodas mācības BELS mācību centrā Gozo, Malta (mobilitāte no 19.09.2021. līdz 03.10.2021.)
9. Komandējums. Rīgas Stradiņa universitātē pētīt inovatīvas digitālās vērtēšanas prakses – Prasmju monitoringa sistēmu un docētāju praksi studiju kursos (14.10.2021.).
10. Ziņojums HESPI kopsapulcē "PostDoc pētījuma “Vērtēšanas modeļi digitālajā mācīšanās vidē” saturiskā attīstība" (07.12.2021.).
11. Komandējums uz Rīgas Valsts 3. ģimnāziju un Banku Augstskolu ar uzdevumu pētīt inovatīvas digitālās vērtēšanas prakses (04.01.2022.).
12. Piedalīšanās ar ziņojumu "Development of the Models for Assessment in Digital Environment" Latvijas Universitātes 80. Starptautiskās zinātniskās konferences sekcijā "Izglītības digitālā transformācija" (10.02.2022.).
13. Kursi "Training for funding | EU Projects’ Design and Management" (18.-19.02.2022.).
14. Seminārs RTU Datorzinātnes un informācijas tehnoloģijas fakultātes docētājiem "Formatīvā vērtēšana: ar un bez tehnoloģijām", diskutējot par vērtēšanas modeļiem (25.02.2022.).
15. Mobilitāte un tīklošanās komandējums uz University of East Anglia ar mērķi diskutēt par modeļu skicēm un līdzdarboties Vērtēšanas Modulī (30.01.2022.-01.03.2022.).
16. Piedalīšanās ar ziņojumu "Developing the Models and Pedagogical Principles for Digital assessment" Daugavpils Universitātes 64. Starptautiskās zinātniskās konferences Izglītības zinātņu sekcijā (22.04.2022.).
17. Seminārs Banku augstskolas docētājiem "Vērtēšanas modeļi digitālā vidē" (23.03.2022.
18. Seminārs Rīgas Stradiņa universitātes docētājiem "Vērtēšanas modeļi digitālā vidē" (13.05.2022.).
19. Seminārs RTU Inženierekonomikas un vadības fakultātes docētājiem "Vērtēšanas modeļi digitālā vidē" Akadēmiskajā konferencē "Vērtēšanas process augstskolās - vienotas pieejas meklējumi vienmēr mainīgos apstākļos" (18.05.2022.).
20. Mobilitāte Helsinku universitātē, diskutējot par digitālo vērtēšanu un izstrādātajiem modeļiem (22.05.2022. - 11.06.2022.).
21. Piedalīšanās EDEN2022 konferencē “Shaping the digital transformation of the education ecosystem in Europe” Tallinas Universitātē (19.06.2022. - 22.06.2022.).
22. Seminārs Vidzemes Augstskolas darbinieku mācībās "Eksāmens digitālajā vērtēšanā ar diskusiju" (26.08.2022.).
23. Mobilitāte Tallinas Universitātē, lai iepazīstinātu ar pieredzi saistībā ar mācīšanās analītiku, diskutētu par lielajiem datiem izglītībā, digitālo atgriezenisko saiti un vērtēšanu (11.09. 2022. - 17.09.2022.).
24. Seminārs Daugavpils Universitātes pedagoģijas studentiem un docētājiem "Digitālā vērtēšana / vērtēšanas modeļi digitālā mācīšanās vidē" (24.10.2022.).
25. Semināri Ventspils Augstskolas docētājiem un Ventspils skolu pārstāvjiem "Digitālā vērtēšana / vērtēšanas modeļi digitālā mācīšanās vidē" (28. un 29.11.2022.).
26. Semināri Liepājas Universitātes pedagoģijas studentiem un docētājiem "Digitālā vērtēšana / vērtēšanas modeļi digitālā mācīšanās vidē" (5. un 6.12.2022.).
27. Mobilitāte Tamperes universitātēs (TAMK un TAU), iepazīstot pieredzi mācīšanās analītikas izpētē un lietojumā, kā arī piedaloties TAMK konferencē “Knowledge, skills and competences on stage”ar ziņojumu par digitālo vērtēšanu un izstrādātajiem modeļiem (23.01.2023. - 03.02.2023.).
28. Dalība projekta DITEPRACT (Digital and Hybrid Teaching and Learning) seminārā par digitālajām mācību formām Rīgas Stradiņa Universitātē (22.02.2023.).
29. Tīklošanās pasākums - E3UDRES2 universitāšu sadarbības tīkla Pētnieku Dzīvās laboratorijas nākamo projektu ideju attīstībai Setubalas Politehniskajā institūtā (5.03.2023.-10.03.2023.).
30. Piedalīšanās Liepājas Universitātes konferencē "Viedrisinājumi iekļaujošai augstākajai izglitībai"  (28. un 29.03.2023.).
31. Pētījuma rezultātu izplatīšanas seminārs Valmieras novada skolu skolotājiem “Digitālā vērtēšana: pedagoģija un tehnoloģijas” (04.04.2023.).
32. Pētījuma rezultātu izplatīšanas seminārs Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes kopīgās doktora studiju progammas "Izglītības zinātnes" studentiem "Digitālā vērtēšana: pedagoģija un tehnoloģijas" (06.04.2023.).
33. Piedalīšanās ar plakātu "VAKEN Starptautiskajā simpozijā" Vidzemes Augstskolā (13.04.2023.).
34. Nodarbība Alojas Ausekļa vidusskolas 8.-12. klašu skolēniem par Eiropas Savienību un tās radītajām iespējām, tai skaitā projektiem akcijas "Atpakaļ uz skolu 2023" ietvaros  (19.04.2023.).
35. Rezultātu izplatīšanas seminārs Izglītības un zinātnes ministrijā, piedaloties arī Augstākās izglītības kvalitātes aģentūras pārstāvjiem (20.04.2023.)

Projekta gala ziņojuma vērtējums skatāms šeit (angļu valodā): ekspertu vērtējums.